sexta-feira, 23 de março de 2012

COPA AUXILIADORA DE XADREZ


COPA AUXILIADORA DE XADREZ
DIA 14 DE ABRIL DE 2012 (SÁBADO)
A PARTIR DAS 14H
LOCAL:GINÁSIO DE ESPORTE DO AUXILIADORA

ARBITRAGEM: RAIMUNDO AMORIM

INSCRIÇÕES:R$10,00 (para todas as categorias)

                  


PREMIAÇÃO:

SUB 6/SUB 8/SUB 10/SUB 12/SUB 14/SUB 16/FEMININA:  
TROFÉUS PARA OS 1º LUGARES
E MEDALHAS PARA  O 2º/3º.
OS PRÊMIOS NÃO SERÃO ACUMULATIVOS.
TEMPO DE JOGO: 21MIN EM 5 RODADAS
CRITÉRIO DE DESEMPATE: Congresso Técnico
A competição será disputada em dois grupos>
Grupo A - Sub6 e Sub8
Grupo B - Sub10/Sub12/Sub14/Sub16 e Feminina
O atleta só poderá participar de um grupo. 
ENCERRAMENTO DAS INSCRIÇÕES: ATÉ AS 13H30 NO DIA DA COMPETIÇÃO.

COORDENADOR:PROFESSOR EMIDIO JOSÉ

FONE: (87)8878-0559   

OBS.CADA JOGADOR DEVERÁ TRAZER RELÓGIO E JOGOS DE PEÇAS


sexta-feira, 16 de março de 2012

REUNIÃO DA ASSOCIAÇÃO DOMINGO

O presidente da Associação Sanfranciscana de Xadrez, no uso de suas atribuições convoca todos os seus diretores para uma reunião no domingo a partir das 9hs na sede da Associação dos Moradores de Areia Branca.
Na ocasião serão tratados assuntos importantes.
Atenciosamente.
Emídio Santana

segunda-feira, 5 de março de 2012

XADREZ É FANTÁSTICO!


FOTO DE UMA SALA DE AULA EM CUBA ( O País onde o índice de analfabetismo é Zero. O Xadrez é obrigatório nas escolas) 


BÉLGICA (1970)

O Dr. Johan Cristiaen, depois de dois anos de experiências com dois grupos de 20 crianças entre 10 e 11 anos, comprovou que o aproveitamento escolar do grupo experimental foi 13,5% superior ao do grupo do ensino regular.

NEW YORK-USA (1981)

Joyce Brown constatou considerável melhora no comportamento dos alunos – 60% menos incidentes e suspensões, além da melhora no aproveitamento escolar de até 50% na maioria dos estudantes envolvidos.

MARINA, CALIFÓRNIA – USA (1985)

George Stephenson, após 20 dias consecutivos desenvolvendo um trabalho com um grupo de estudantes, constatou os seguintes resultados entre alunos que apresentaram maior aproveitamento escolar.


Redimento Acadêmico.........................55%
Comportamento...................................62%
Esforço................................................59%

Concentração.....................................56%

Auto Estima..........................................55%

John Nash, John Harsanyi e Reinhard Selten


Agraciados em 1994 com o Premio Nobel de Economia, fundamentaram seu trabalho na chamada Teoria dos Jogos. (“Durante anos os três acadêmicos que se dedicaram a estudar o comportamento de economia, segundo a lógica dos jogadores de Xadrez”
... “Ganharam na semana passada o Premio Nobel de Economia”. REVISTA VEJA, 19/10/94.

Em nossos 16 anos de experiência desenvolvendo o Xadrez Escolar  em estabelecimentos de ensino de Petrolina, podemos afirmar o acerto das experiências citadas, como aspectos muito mais amplos como liderança, velocidade de raciocínio e integração social.
Na prática tenho depoimentos de pais que atribuíram ao Xadrez, um suporte para a melhoria do rendimento escolar de seus filhos, como também no comportamento dos mesmos.
Isso é gratificante para nós, pois temos certeza que estamos contribuindo para a formação de um bom caráter para o cidadão do futuro.